为护航新教师跨越考核关卡、实现专业蜕变，马克思主义学院于6月12日在综合楼214举办新教师入职考核培训活动。院长程明欣、副院长何涛、教学秘书苗淑娟、各教研室主任、教学督导以及全体新入职教师参加本次培训活动。

活动伊始，院长程明欣发表动员讲话。他强调，新教师入职考核是学院教学质量保障体系的重要环节，既是对新教师专业素养的检验，更是助力其职业成长的起点。他指出：“教育是薪火相传的事业，新教师是学院发展的未来力量。希望大家以考核为契机，认真打磨教学技能，夯实教学基本功。”院长的讲话为新教师指明了方向，也体现出学院对青年教师培养的高度重视。

随后，新教师代表余国章、史瑞分别以“新民主主义革命”和“五四运动”为主题进行5分钟的教学片段展示。余国章老师以案例导入法切入主题，通过互动提问引导学生思考，课堂节奏张弛有度；史瑞老师则结合学科前沿动态，运用多媒体资源创设情境，展现了扎实的专业功底。两位新教师的课堂设计各具特色，充分展现了青年教师独有的风采，亮点突出。

展示结束后，教学督导们从不同维度提出意见和建议。李艳艳老师根据自身教学经验提出，教学过程要充分体现“两性一度”要求，即高阶性、创新性与挑战度，建议新教师通过设计梯度任务、引入学术话题等方式提升课堂深度；王丹老师结合教育数字化转型趋势，强调教学设计应融合线上线下资源，建议运用虚拟仿真、AI工具等增强课堂互动性；崔延明老师则从教学规范角度出发，提醒新教师注意课堂导入、新课讲授、总结升华等环节的完整性，突出重难点，避免“虎头蛇尾”。督导们的点评既有理论高度，又具实操性，为新教师提供了清晰的改进路径。

最后，各教研室主任进一步细化教学要求。建议新教师从三方面着力：一是强化思政课程理念，将育人元素自然融入教学过程；二是优化板书与PPT的协同设计，避免过度依赖多媒体；三是严格对照考核标准打磨教学文件、优化课堂互动。他们鼓励新教师“多问、多学、多实践”，将日常反思与改进转化相结合，真正实现“以考促教、以评促长”。

本次培训已超越传统考核指导的范畴，成为一场教学理念的交融与传承盛宴。新教师们在展示中淬炼自我，在点评中汲取智慧，既清晰洞察了自身短板，更锚定了专业成长的航向。展望未来，学院将持续深化新教师培养机制，以“师徒结对”薪火相传、以教学竞赛锤炼锋芒，通过多元赋能路径助力青年教师破茧成蝶，为学院教育事业的蓬勃发展注入生生不息的青春力量。（文图/杨惠媛 审核/窦峰）