思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是思想政治教育的主渠道和主阵地。中国特色社会主义进入新时代，对思政课建设提出了新要求。为了加强我校思政课建设，深化教学改革，促进思政课在改进中加强，不断提升思政课课堂教学质量和水平，10月29日下午，马克思主义学院在综合楼211会议室召开思政课教学经验研讨会。会议由汤家玉博士主持，除了参加学校报告会的个别老师外其余老师全部参加。

研讨会采取以点带面，以小见大，精准问诊，科学施策的讨论方法有的放矢地进行了研讨。担任《中国近代史纲要》课程教学任务的杨敬副教授向大家展示了她讲的三个问题，即鸦片战争发生的背景、南京国民政府的性质和20世纪30年代日本侵略中国的原因。担任《形势政策》课程的黄旭老师讲了三个问题，即精准扶贫、“一带一路”、朝鲜战争的意义。两位老师分别就课程内容的导入、讲课的思路、教学手段的应用、提高课堂效果的方法等进行了讲解。

两位老师的展示课资料详实、主题鲜明、理论联系实际，引起了大家热烈地讨论。大家在肯定两位老师所展示的教学成果的同时，也对教学中存在的问题提出了自己的意见。在座的刘树林教授提出，两位年青教师的课很用心，为了打造金课，还可以在更精更深的方向下功夫；王宪政教授建议在历史分期和问题导向方面多打磨钻研；杨天佑副教授谈到，思政课程要让学生有参与感，除了讲清楚历史，也要讲到历史和现实的关系、对现实的意义。参会教师还围绕着如何进行教学设计的问题，幻灯片的制作，理论前沿问题的导入等提出了自己的看法和观点。

此次研讨会主题集中，讨论热烈，各抒己见，效果显著，对思政课教师思考如何探索教学规律，改进思政课教学效果，提高思政课教学质量起到了积极的促进和引导作用。（马克思主义学院 陈莉/文 陈芳/图）